①教育担当者として心構えができる ②学習スタイルに合わせた指導方法がわかる ③自分が受けてきた教育を振り返ることができるを研修目標としました。
教育・指導とは何か…教育するって何だろう？とグループワークを行い、それぞれ悩みながら、共通理解することができました。
指導する側・指導される側の学習スタイルとして自分はどのタイプなのかを知るところから、壁を作らず積極的なコミュニケーションを図り関係性の構築に努めていきたいという思いが強く感じました。今後は指導者・プリセプター担当者でなくても、教育の基本的姿勢を忘れずに、頼られる存在になって欲しいと思います。
教育委員会 ラダーⅢ担当
